מתוך הבנת  השונות בחינוך,  פיתחתי את ALE שיטה  שגאה להציג לקהילה החינוכית היום ובכך ליישם  את כל מה שתלמידי לימדו אותי ב-35 שנים האחרונות. 

​

איך לומדים בשיטה ALE?

 

משחוק ואתגר.

במערכי השיעור שאנו מיישמים, כל תהליך הלמידה מתחיל באתגר או משחק שמטרתו לעורר את הסקרנות ולהכין את הקרקע להקנייה העמוקה שלאחר מכן. האתגר מפתח אצל התלמידים חשיבה ביקורתית ומניע אותם לחקור ולשאול שאלות, מה שמקדם חווית למידה אקטיבית ומעורבת.

​

הקנייה מותאמת אישית.

לאחר האתגר, השלב הבא הוא שלב ההקנייה, שבו כל תלמיד יכול לבחור את דרך הלמידה המתאימה לו ביותר. האפשרויות כוללות הקנייה פרונטאלית בכיתה, שימוש במדריכים כתובים, או למידה דרך חומרים אינטראקטיבים. כל חומר למידה מתוכנן כך שיהיה ברור וממוקד במטרות, עם דגש על שלבים קצרים ומובנים שמעודדים התקדמות מתמדת ומשמעותית.

​

אתגר ומשחק מסכם.

התהליך מסתיים בניסוי, שבו התלמידים משתמשים במה שלמדו לפתרון אתגר או השתתפות  במשחק המאפשרת  ליישם את הידע בפועל. שלב זה גם כולל סיכום פעיל שבו התלמידים

יחד עם המנחה מארגנים את החומר הנלמד בשיעור.

​

לא להשתתף הוא דרך נוספת להשתתף.

התהליך כולל גם שימוש בכלים דיגיטליים שמאפשרים לתלמידים לבחור באופן עצמאי בין משחקים, ספרים ופעילויות שונות, במיוחד במקרים של שעמום או כאשר התלמידים זקוקים לתוכן שונה מהמוצע בשיעור. שילוב של חומרים ייחודים אלו מאפשר לתלמידים המתקדמים או לאלה שדורשים גישה שונה להתאמה אישית של תהליך הלמידה, להתקדם ולהצליח.

​

לאהוב ללמוד. 

מערכת השיעור משלבת גם ימים מיוחדים המכוונים לשינו תפיסות לימודיות אצל תלמידנו  כגון "יום הטעויות", בו כל התלמידים מתבקשים לבצע כמה שיותר טעויות על מנת להפחית את הפחד מטעויות וללמוד לקבל אותן כחלק מתהליך הלמידה. "יום המושלם", בו כולם מנסים להשיג את המטרה בצורה הטובה ביותר, מלמד את התלמידים שאין דבר כזה 'מושלם לגמרי', "יום של משימה בלתי אפשרית", ועוד.